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瑶乡养芳华,散乱的教育香 - 夏毅民族学校老师

每个关心教育的人都赞同“蒙山教育”,蔡阳芳,夏邑国立学校的汉语教师。
2001年,他大学毕业,以诚意和热情来到夏邑国立学校,并爬上了国家学校的平台。
17年来,他利用自己的青春和汗水,余姚陶里市,写下了华彩人生!
2001年三脚架平台在实际应用中,超过姚郷学生9月3日,在西安的全国学校,启阳坊是在心情他的老师的职业生涯他的第一次语文课很兴奋紧张我开始“我的老师”
在课堂上,简单而迷人的微笑,对知识的渴望和好奇的表情孩子是她给予无限的自信和勇气,我为她感到深深的责任。
他准备仔细教训,在课堂上的积极性和热情投入,专注于创造教育方案,学生学习,爱学习,有多种教学策略,使它们能够学习被执行了。
她始终认为教师不仅应该获得知识,还应该获得信仰。然后,学生可以成为具有中国特色的社会主义建设的合格建设者和可靠接班人。
瑶乡的活跃能量传递,编织梦想,夏邑国立学校是一所9年制学校,学生大多滞后。
由于在课堂上老师,蔡阳坊先后承担了“父母”给孩子的角色,我是负责食物和衣服的孩子。
“我觉得这些孩子也值得一看,这些孩子很开心,坐在教室里学习,改变生活,遭受更多痛苦!
“她经常说这个。
她总是提前上学,在校园里闲逛,然后走过卧室,然后去教室走一圈。
当我看到学生清洁,检查和监督时,当我看到学生如何组织家务时,他将带领他们并帮助他们。他将带领学生阅读和阅读书籍,耐心倾听,引导方法,并让学生感到沮丧。
单亲的孩子陈梅内向,不喜欢与同学交流。他的学习动机并不高。
蔡阳芳得知他关心自己的生活,对学习有所帮助,并在心理上面对。一点一点地,陈的脸微笑,他的学习变得积极,他的成绩提高,他的同学也有愉快的交流,甚至参加了团体活动。
他的管理之类的方法是巧妙,建立微信群的家长和学生,以虚心建立密切的关系,他的耳朵给父母的建议对家长学生的身份发表评论这是我第一次倾斜。。
她善于为学生提供机会,善于运用“情感”教学方法教育学生,并建立学生和教师之间的深层关系。
提升芳华,尧祥的教育往往是芬芳的。Kayan的粉丝经常会问。“你为什么选择来山区学校?
她只是微笑着回答:“没有什么值得后悔的,我只想成为一名好老师。”
十多年来,蔡阳芳多次被学校认定为“文明班”。她还在学校,县,市的每个级别都有“优秀班主任”的称号。
她不仅赢得了在教育和多年教育的县奖,也被教学生参加上级组织的活动获得了不同级别的领导奖。
父母说:给老师启阳芳一个孩子,我们很平静。
蔡养芳在教育上花费时间和精力,为家人和孩子付钱。
Kayan Fan说:“这17年里有很多苦味和苦味,但它的味道对我来说很明显。
“她没有机会回到县城教书,她精力充沛的同事,漂亮,美丽的学生,心里想着深一双眼睛之前由药箱被期待已久的。我的心的精神,当然,我支持学校和学生。“
“现场教师是改变农村生活的灵魂。
“农村教育的责任是伟大的,方式是长久的,和文字一样好”

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